Modèle de rapport sur le comportement d`un élève

— L`étudiant est brièvement chronométré dans la salle de classe. Déclaration comportementale: modèle pour l`analyse. Ce qui est nécessaire est un modèle simple qui aide les enseignants à affiner leur objectif de résolution de problèmes, puiser de manière productive dans leur réservoir de connaissances sur un étudiant, et-espérons-résoudre le puzzle comportemental. Un tel modèle existe sous la forme de la «déclaration comportementale» (Moreno & Bullock, 2011). L`énoncé comportemental–également connu sous le nom d`instruction «ABC» (antécédent-comportement-conséquence)-décrit (a) les antécédents: les événements qui précèdent et déclenchent le comportement du problème; (b) comportement: le comportement du problème lui-même; et (c) les conséquences: les événements survenant à la suite du comportement qui le renforce à l`avenir. L`organisateur de déclaration comportementale de classe, qui apparaît ci-dessous, est juste un tel outil, créé pour aider les instructeurs dans un cadre de salle de classe pour rédiger rapidement des déclarations de comportement au format ABC et utiliser ces instructions pour relier les comportements des élèves à leur sous-jacent but ou fonction. Le tableau est une table divisée en quatre colonnes: (1) antécédent/activité; (2) comportement des élèves; (3) conséquence/résultat; et (4) fonction de comportement. L`enseignant parcourt les éléments dans les 3 premières colonnes pour assembler une instruction Behavior/ABC qui décrit le comportement du problème d`un étudiant et son contexte. Sur la base de cette déclaration et de la connaissance approfondie de l`enseignant de l`étudiant, l`instructeur sélectionne ensuite la «fonction» comportementale sous-jacente ou le but, une hypothèse qui explique le mieux pourquoi le problème comportemental se produit. — L`étudiant reçoit une conséquence disciplinaire en dehors du temps de classe (p.

ex., la détention après l`école). Organisateur de déclaration comportementale de classe. Bien que les enseignants puissent certainement tirer leurs connaissances des élèves pour rédiger leurs propres déclarations de comportement, le processus exige du temps et de la réflexion. Pourtant, le temps est une denrée rare dans les classes occupées. Les enseignants ont besoin d`accéder à des outils rationalisés pour accélérer leur compréhension des comportements à problèmes légers et rendre l`analyse des comportements faisable dans les classes d`enseignement général (Packenham, Shute, & Reid, 2004). L`équipe d`intervention comportementale fournit une assistance proactive aux étudiants qui exposent des comportements, à la fois pour soutenir les étudiants et aider notre corps professoral et personnel. Déclaration comportementale (ABC): utilisez l`organisateur ci-dessous pour écrire une déclaration comportementale, en fonction de vos sélections dans le tableau de comportement de la classe. — L`élève est envoyé de la salle de classe au bureau ou à la suspension scolaire (renvoi disciplinaire).

Que vous peaufinez des relevés de cette page ou que vous créatrices d`originaux, consultez notre Thésaurus des cartes de rapport [voir en bas de la page] qui contient une liste d`adjectifs et d`adverbes appropriés. Là, vous trouverez les bons mots pour garder vos commentaires frais et précis. — L`étudiant reçoit une collation, une sieste ou un autre support. En général, les comportements suivants sont ceux qui peuvent justifier un rapport à l`équipe d`intervention comportementale une brève explication des sections de l`organisateur de la déclaration comportementale de classe suit: — l`étudiant est envoyé de la salle de classe pour parler avec un conseiller/ psychologue/travailleur social. Les rapports peuvent être envoyés à la maison pour toute la classe, ou seulement pour les étudiants particuliers. Si vous avez un groupe très impliqué de parents qui apprécieraient avoir des commentaires réguliers, je suggérerais d`avoir un système de routine pour chaque enfant dans la classe. Il peut également être utile de faire des rapports pour chaque enfant si vous avez une classe très difficile qui bénéficierait d`une responsabilisation supplémentaire.

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